IND y Mineduc revisaron resultados SIMCE de Educación Física 2011
Diagnóstico. En conferencia denominada “Evaluación para la Educación Física Escolar: Realidad Chilena y Europea”, el principal expositor fue el profesor doctorado Therry Marique, experto en la materia y asesor del Ministerio de la Juventud y el Deporte en Bélgica, quien expuso sobre la realidad de su país en la actividad física escolar y la experiencia en los planes de medición.
Santiago. El Instituto Nacional de Deportes y el Ministerio de Educación encabezaron el Simposio de “Evaluación para la Educación Física Escolar: Realidad Chilena y Europea”, encuentro desarrollado en el salón principal del Estadio Nacional, donde se revisaron los resultados del SIMCE de Educación Física 2011 con la presencia del principal expositor, el profesor y doctor en Educación Física, el belga Therry Marique.
El profesional europeo, quien es además asesor del Ministerio de la Juventud y el Deporte en Bélgica, presentó una reseña de datos relacionados con la capacidad física detectada en la población escolar de su país por medio de mediciones similares al SIMCE, y cómo planificaron la confrontación de esa realidad, en la que aseguró influyen numerosos factores: la familia, la escuela, el Estado, los medios de comunicación, entre otros, y que la motivación a los jóvenes es clave en la mejora de resultados.
Temática
Organizado por el Departa-mento de Investigación y Diseño del IND, la cita contó con la presencia del Jefe de la División de Actividad Física y Deportes del IND, Jorge Silva; del Jefe del Departamento SIMCE del Mineduc, Juan Bravo; del presidente de Consejo Académico Nacional de Educación Física (CANEF), Rodrigo Vargas; y del coordinador médico del Centro de Alto Rendimiento (CAR), Marcelo Sajuria. Estos últimos, junto al doctor Marique, atendieron las consultas de las más de 65 personas que llegaron a la actividad, entre profesores y estudiantes de educación física, funcionarios de las direcciones regionales del IND y del nivel central del Mineduc.
Marique confesó que “no vine para dar lecciones” y manifestó su satisfacción porque “hay mucho dinamismo y mucha voluntad de querer progresar. El problema que ustedes encuentran es el mismo que encontramos nosotros, evidentemente con diferencias específicas pero esto también les compete a ustedes: encontrar soluciones específicas. Creo que políticamente se tomaron decisiones que van en el buen sentido para poder contrarrestar todos los efectos negativos del sedentarismo y en mejorar el estado de salud de los más jóvenes. Evidentemente es algo que solo se puede lograr a largo plazo, y a condición de que todo el mundo colabore, todo el medio: la familia, el Estado, la escuela y los jóvenes también porque hay que motivarlos”.
Respecto a la relevancia del Estado en la lucha contra el sedentarismo, Therry Marique aseguró que “siempre se puede exigir más del Estado. Pero en todos los países nos damos cuenta que los medios son limitados. Tal vez hay que buscar soluciones originales, pero eso no quiere decir que no se deba seguir presionando al Estado. Pero todo esto en debate y no en combate, que es distinto”, explicó.
Docente talquino
Por su parte el académico de la UCM, Rodrigo Vargas, Presi-dente de CANEF e integrante de la mesa de expertos del SIMCE, comentó: “Fue un encuentro bastante positivo. La presencia del profesor Therry Marique fue fundamental porque justamente nos da a cuenta que vamos por la línea correcta. Estamos tomando decisiones, el país lo está haciendo sobre políticas públicas que son bastante interesantes y van en concordancia con lo que el Consejo Europeo está desarrollando actualmente. Además, contento por el alto interés de parte de los profesionales e involucrados en este tema que se muestran motivados y eso nos permite seguir avanzando en esta materia”, aseguró.
Asimismo, Jorge Silva, Jefe de la División de Actividad Física y Deportes, explicó que “para nosotros es importante porque estamos trabajando, en conjunto con el Ministerio de Educación, en los resultados del SIMCE de Educación Física para encontrar correcciones que puedan ayudar. Por eso aprovechamos la visita de este experto, así como lo hemos hecho con otros anteriormente, para mostrar los resultados y encaminar nuestro trabajo con el Mineduc en materia de políticas”, aseveró.
